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	要经常练X那些难写的笔画，熟练驾驭结构复杂的字体，写出复合大众审美观的字体来，不要标新立异，本末倒置，那样会误入歧途，Z后写出来的字体脱离了书法的本源。要练好书体的神韵，而不是一笔一画都要如出一辙。只有形似就可以了，如果再能写到形神兼备，那就是另一种境界了。一定要重视章法，字写得好而章法不讲究，犹如散兵游勇。章法是书法结体的Z高表现形式，只有把所写的字体放在一个相对完整的章法里去比对，才看出书法的整体功力。
	成年人练硬笔字的建议：按照自己的风格练成年人如果不是出于学X书法的目的，而是仅仅让自己写的字漂亮一些，那就千万不要走学书法的路径。学X书法基本就一条路，就是临摹、模仿。小孩子可以走这条路，因为小孩子自己的写字风格还没有形成，他模仿的过程就是形成自己风格的过程。而我们成年人，已经写了二三十年的字，已经形成了自己的特有风格和X惯，这时候再去模仿名家，去改掉自己固有的风格和X惯，那真是太难了。怎么办？美是没有唯1标准的。名家的字只是美的一种。而我们每一个人都可以写出自己*有的美。我们需要做的有两个，一是发现自己写字风格和X惯中比较**的缺点，*二是发现自己写字风格和X惯中比较**的优点或特点。接下来，就是逐步改掉自己的缺点，逐步放大自己的优点。这里要注意，是逐步。风格和X惯的养成肯定是一个渐进的过程，不要急于求成。
	幼小衔接到底该衔接什么呢？与人交往的能力：小孩子的人际交往能力是在与同龄的小伙伴交往时形成的。一个常常和同龄的小伙伴玩耍嬉戏的孩子，自然而然就懂得如何与其他人交流相处。而由于自身性格的原因，有一些家长不怎么带孩子外出玩耍，孩子上小学之前除了上幼儿园和上课外班就是回家自己玩。这样在孤独中长大的孩子，进入小学以后会暴露出很多问题，比如*与其他孩子发生冲突，要么一言不合就动手，要么性格孤僻不合群。无法很好地融入集体生活，对孩子来说，比学业暂时落后更让他们难受。